主营业务：教育业务及不动产运营业务
经营范围：实业投资;创业投资;技术及商品展示;投资及经济技术咨询服务;电子通讯产品的生产销售;国内贸易(除国家专项审批);自营和代理各类商品及技术的进出口业务(不另附加进出口商品目录,但国家限定公司经营和国家禁止进出口的商品及技术除外);经营进料加工和“三来一补”业务;开展对销贸易和转口贸易;教育咨询(涉及文化教育、培训的除外);技术开发;技术转让、技术咨询、技术服务、技术推广;软件开发;信息咨询(不含中介服务);计算机系统集成服务;基础软件服务、应用软件服务;数据处理(数据处理中的银行卡中心、PUE值在1.4以上的云计算数据中心除外);销售计算机、软件及辅助设备、电子产品、通讯设备;会议服务;承办展览展示活动;从事互联网文化活动。(市场主体依法自主选择经营项目,开展经营活动;从事互联网文化活动以及依法须经批准的项目,经相关部门批准后依批准的内容开展经营活动;不得从事国家和本市产业政策禁止和限制类项目的经营活动。
中国高科集团股份有限公司1992年,经国家教育部和上海市人民政府提议,由上海交通大学、复旦大学等全国著名的几十所大学共同发起成立中国高科集团股份有限公司。
1996年,中国高科股票在上海证券交易所正式挂牌上市。
30多年来,中国高科集团始终以落实“科学技术是第一生产力”为己任,在教育面向经济建设的道路上孜孜以求,取得了强大的社会公信力和产业整合优势。
近年来,中国高科立足以科技赋能,做教育创新改革的先行者,并取得了一定的成就,业务目前涵盖职业教育、职业考培+AI、国际教育、教育产业园等领域。
党的二十大提出“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”,指出“必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力”,同时强调要深入实施人才强国战略,完善人才战略布局,加快建设世界重要人才中心和创新高地。
这些新表述、新要求,为中国高科集团做好新时代人才工作进一步指明了方向。
（一）教育业务1、医学领域在线教育业务（1）深耕医学教育赛道,多维赋能业务发展报告期内,英腾教育围绕医学教育板块开展纵深运营。
在业务布局层面,公司持续加码卫生人才教育云平台机构端业务建设,稳步拓展各级卫健系统、医疗机构等政企客户资源,面向机构客户输出成套化、专业化的培训与考核一体化服务方案。
通过持续打通C端与B端业务场景,实现个人培训业务与机构定制业务双向协同、相互赋能,不断补齐医学教育服务链条,升级立体化、全场景的医学教育服务体系。
在产品建设层面,公司依托核心产品“考试宝典”,深耕医学考培细分赛道,精准匹配用户多元化备考痛点与核心学习需求,完成新一轮全方位功能迭代与体验升级。
产品围绕考季节点推出全新智能学习计划功能,同步完成界面视觉与交互体系的全面革新,以年轻化、简洁化的全新UI设计优化用户使用体验。
同时,产品搭建起覆盖学前学情诊断、个性化方案定制、学习过程督导、学习成果复盘的全闭环智能学习体系,助力用户高效梳理备考脉络、精准攻克知识短板,持续优化学习模式,全面提升备考效率与应试综合能力。
在营销渠道运营层面,公司坚持稳存量、拓增量的经营策略,打造传统渠道与新媒体渠道融合互补的营销格局。
顺应全域新媒体传播趋势,重点发力短视频、直播等新型流量阵地。
通过搭建专属精细化运营团队,建立标准化的用户引流、精准转化与交付服务体系,以专业化内容输出、精准化用户触达与高质量课程服务为抓手,显著提升用户获取效率与整体转化质量,持续优化全流程用户服务体验。
（2）持续深化“AI+医学考培”的场景化落地英腾教育聚焦医学考试培训领域核心痛点,持续推动人工智能技术与医学考培场景的深度融合,报告期内推出两项创新功能,进一步巩固公司在医学职业教育领域的差异化优势：上线“AI密押班”功能。
该功能依托医学教育数据库与医学教育知识图谱,创新引入考点提取AI、命题人AI、试题设计AI、创题人AI、试题审核AI及变式试题生成AI等多个AI角色,构建“出题—审核—再出题”的闭环命题流程,可规模化生成高质量密押试题与套卷,为用户提供精准的考前冲刺训练,提升用户备考的系统性与通过率。
上线“病例研习平台”。
该平台通过“病患AI、带教AI与总结评价AI”三大智能体协同工作,构建“模拟问诊—实时指导—总结评价”的闭环研习流程。
其中,病患AI基于真实病例信息高度模拟患者,与医护用户进行自然对话；带教AI全程监控研习过程,适时提供专业参考意见；总结评价AI在研习结束后进行综合总结与深度点评,并针对问诊各环节提出具体改进建议。
该平台填补了临床病例模拟对话与智能实训领域的市场空白,可有效协助医护工作者锤炼临床思维与医患沟通能力。
（3）筹划布局AI人才实训,探索技术对外变现路径英腾教育积极研究切入AI数字内容人才实训赛道,计划面向企业客户提供定制化AI实训服务,旨在筹划培育第二增长曲线。
公司拟依托在AI大模型与智能课程生产线方面的自研积累,逐步构建起涵盖算力资源、实训课件、专业师资及标准化实训体系的交付能力,提供全流程实战教学服务及配套验收考核标准。
该业务有望复用公司现有AI研发产能,摊薄研发固定成本,同时丰富公司AI服务矩阵、打开B端业务规模化拓展空间。
截至目前,该业务尚处于早期拓展阶段,报告期内尚未形成纳入财务报表的收入。
2、高等教育产教融合业务产教产品方面,公司聚焦人才缺口较大的新兴领域,不断引入先进的技术和教学方法,使其更加符合时代发展的需要。
报告期内,公司不仅对既有重点领域的信息技术应用创新（简称“信创”）方向的教育产品和解决方案进一步加强研发,实现了大数据、人工智能等专业与信创课程体系的融合创新,还积极整合公司现有资源,基于集成电路半导体行业的底蕴,搭建产品团队制定集成电路的产教融合解决方案,并积极拓展具身机器人领域产教融合的合作机会,同步优化现有团队,制定具身机器人校企合作整体解决方案。
整体上半年在原有产品的基础上,全面组建了半导体及具身机器人的产品初创团队,并预计在2026年底整合资源,初步完成自有半导体及具身机器人相关产品的产教融合解决方案。
教学运营方面,公司在全国范围内建立的10个区域运营团队持续为高校提供高质量、精细化、标准化的产业学院运营及赋能实训服务。
报告期内,公司教学、教务团队向合作院校提供大数据、人工智能、物联网等专业的核心课程教学服务,上半年总计授课逾10000课时。
教学团队扎实提升了学生的专业技能、实践能力和职业素养,上半年共帮助学生在国家级与省级专业技能大赛及教学成果方面获奖24+项。
此外,产教业务团队整合各类优势资源,合力推进半导体及信创产业人才培养与产教协同发展。
公司在“高科信创英才产教融合计划”以及“信创英才产学研联盟”持续发力,成功获得工业和信息化部教育与考试中心的信创人才评价考试资质、职业能力水平评价考试资质。
公司在合作院校积极推广“课证融通”模式,报告期内完成400+人次的信创考证工作,进一步助力高素质、复合型、应用型、创新型信创人才培养。
（二）不动产运营业务报告期内,公司不动产运营业务整体运行平稳。
面对租赁市场需求收缩与价格博弈加剧的双重压力,公司立足资产全周期经营视角,以客户结构调优和响应机制提速为抓手,将短期应对策略与中长期租户生态建设有机结合。
在招商拓展层面,公司坚持“线上引流+线下转化+行业深耕”多线并进,针对意向客户的不同空间需求、租赁期限及预算区间,提供定制化的租赁方案与商务条件组合,实行“一客一策”灵活谈判机制。
在运营保障层面,公司优化日常巡检机制,对公共设施完好率、保洁响应时效及停车秩序等高频触点实行标准化管理,并通过定期客户走访主动收集服务需求,针对共性诉求制定改进方案,以服务品质的持续提升带动存量租户“转介绍”促成成交。
中国高科集团股份有限公司(以下简称“公司”或“本公司”)系于1992年12月28日经上海市经济体制改革办公室和上海市人民政府教育卫生办公室以沪体改(92)第129号、沪府教卫(92)第356号文“关于同意高科集团公司采取定向募集方式组建中国高科集团股份有限公司的批复”批准同意改制而成。
1996年7月26日在上交所上市交易。