主营业务：致力于教育信息化及信息服务多年,以基础教育学段家校互动服务起步,业务逐步发展至涵盖基础教育及教师继续教育不同领域,并通过子公司以校企合作、专业共建的方式积极探索拓展学历职业教育领域
经营范围：一般项目:计算机软硬件及辅助设备零售;计算机软硬件及辅助设备批发;软件销售;软件开发;数字技术服务;教学专用仪器销售;电子产品销售;仪器仪表销售;体育用品及器材零售;体育用品及器材批发;日用百货销售;家具销售;广告制作;广告发布;广告设计、代理;教育咨询服务(不含涉许可审批的教育培训活动);计算机及通讯设备租赁;信息系统集成服务;计算机系统服务;企业管理咨询;信息咨询服务(不含许可类信息咨询服务);技术服务、技术开发、技术咨询、技术交流、技术转让、技术推广;安全技术防范系统设计施工服务;信息系统运行维护服务。(除依法须经批准的项目外,凭营业执照依法自主开展经营活动)许可项目:互联网信息服务;第二类增值电信业务;呼叫中心;建设工程设计;建设工程施工。(依法须经批准的项目,经相关部门批准后方可开展经营活动,具体经营项目以相关部门批准文件或许可证件为准)
全通教育集团(广东)股份有限公司(股票代码:300359)成立于2005年,秉承“节省教师工作每一秒,关爱孩子成长每一天”的理念,致力于用科技创新和精益服务促进教育的普惠公平和创新发展,并积极投身教育公平与教育公益事业。
2014年1月,全通教育在深圳证券交易所创业板上市。
成立十多年来,全通教育持续关注K-12校园管理及教学环节的痛点难点,提供区域级及单校智慧教育综合解决方案,包括教育管理应用、教学应用和教育云资源库建设,推动技术与教育的深度融合,实现资源与各应用的互联互通,并对教师展开信息技术应用能力培训,从而促进管理效率的提升和教学模式的创新,最终促进因材施教和个性化学习,让每个孩子享有公平而有质量的教育。
全通教育从K-12领域延展到继续教育领域,目前聚焦基础教育教师的职业技能与发展展开继续教育培训,通过建立健全3400余人的专家团队、海量课程资源和多样化混合式培训模式,致力于让教师愉悦、智慧地学习成长,促进教学创新与专业发展。
公司上市以来,先后收购多个省级渠道服务商以夯实校园渠道服务优势,通过并购、(间接)投资孵化等方式延展产业布局,致力于提供终身教育服务。
任重道远,不忘初心,全通教育将以更加积极的心态、更加饱满的热情投身教育服务事业,促进教育行业的创新、合作与进步。
公司致力于教育信息化及信息服务多年,以基础教育学段家校互动服务起步,业务逐步发展至涵盖基础教育及教师继续教育不同领域,并通过子公司以校企合作、专业共建的方式积极探索拓展学历职业教育领域。
报告期内公司主营业务未发生变化。
公司的主要产品及经营模式家校互动升级业务是在基础运营商家校互动业务的基础上针对学校及家庭用户进行功能升级,融合了动力加·智能校园、智慧心理等增值业务,为基础教育阶段家庭提供孩子在校的基础信息服务、学习提升服务和家庭教育指导。
该业务采取与基础运营商合作的经营模式,依托和教育平台海量用户基础,利用自有渠道或第三方渠道商进行业务推广运营。
(1)动力加·智能校园动力加·智能校园秉持为K12学校搭建智慧校园生态圈的理念,采用物联网、大数据等技术,创新使用“云服务”+“移动互联网”的服务方式,充分互联学校、学生、家长和智能设备,发挥科技+教育的优势,为K12学校提供校园安全、智慧消费、智慧校务、亲情沟通、校园阅读等产品应用服务,旨在持续提升学校的信息化管理水平,改善学生的学习生活质量,关注学生的身心健康,构建高效的家校沟通桥梁。
(2)智慧心理公司顺应国家、社会、学校及家长对学生心理健康的重视程度不断增强的趋势,依托公司对物联网、大数据等技术的积累和应用经验,推出面向K12学校的智慧心理产品。
智慧心理产品集心理测评、预警筛查、档案管理、科研分析等功能于一体,通过智能化的手段,旨在为学生提供全方位、个性化的心理健康服务,促进教育资源的合理利用和家校社会相结合,从而提升学生的心理健康水平。
公司智慧心理服务产品面向教育主管部门及学校进行推广,学校可按年或按测评人次付费;对于学校未统一采购服务的场景,家长可付费获取学生心理测评报告。
此外,公司积极推动智慧心理服务包在中国移动平台上架。
家长可通过移动渠道订阅相关服务并完成付费,公司与中国移动按约定比例进行收益分成。
继续教育业务专注于中小学教师的继续教育培训服务,为中小学教师在职继续教育培训提供系统的培训平台建设、课程内容开发和培训体系构建等服务。
公司全资子公司信沃集团旗下中小学教师继续教育网(www.teacher.com.cn)创建于2002年,为教育部首批推荐的“国培计划”网络培训服务机构,采取远程培训、面授培训及混合式培训形式面向全国中、小、幼教师及校(园)长等开展非学历培训。
该业务主要采取教育行政主管部门招标购买培训服务的模式进行开展。
同时,信沃集团旗下子公司坚持产教融合、协同育人的思路,以校企合作、专业共建的模式与各高职本专科院校开展学历职业教育服务相关业务。
教育信息化业务致力于打造ToG和ToB端的新质生产力和智慧教育服务能力,聚焦5G+与AI+发展的行业浪潮,以教育数智化升级转型为契机,依托公司自身与基础运营商的广泛合作,为区域与单校信息化和数智化转型提供三大基础能力(平台底座建设、开放生态融合、场景定制化)+三大核心能力(数字基座、数据治理、教育场景的AI应用)+两大领域(以电子学生证为核心的AIOT智慧校园、以数据治理为目标的区域教育云)。
基于多年来积累的技术研发,公司目前已经打造了较为完整的教育信息化产品体系。
目前核心产品已涵盖整个教育信息化应用领域,面向教育主管部门、学校老师、学生、家长提供涵盖“教、学、考、练、评、管、联”的完整服务方案。
覆盖了校内外多个教育信息化场景和服务,包括智慧安全平台、智慧教学管理平台、教育管理平台、教育资源平台、智慧家校平台、教育办公平台、综合素质评价平台、物联网校园平台、云阅卷评测、课程管理中心产品等,能够为区域、单校乃至运营商提供完整的校园信息化软硬件和业务运营支撑服务,经营模式主要是教育主管部门/学校/运营商招标购买。
在运营商ToB平台和业务建设方面,公司与中国移动通信集团合作紧密,参与了其多个全国、省级5G及AI教育平台,如融合教育平台、电子学生证平台、5G高清智慧家校平台以及数字化考试平台的建设和运营支撑服务,并在2025年开始积极探索AI智慧体育、AI学习机配套平台、电子学生证AI增值服务等,面向B端G端用户提供整体解决方案。
同时积极探索在DICT领域与运营商协同推进的面向全国范围内的多个区域级云平台建设。
1、概述公司致力于教育信息化及信息服务多年,形成了以家校互动升级业务、继续教育业务及教育信息化业务为主营业务的业务布局。
2025年度,公司实现营业收入30,079.94万元,比上年同期减少14,177.73万元,减幅为32.03%,主要原因是继续教育业务受一系列政策和客户支付能力影响,客户需求有所下降,同时客户的部分需求存在应收账款风险,公司为了保障健康的现金流,主动放弃部分该类业务,综合导致收入同比减少8,095.68万元,毛利同比减少1,528.25万元;教育信息化项目建设及运营业务的客户主要为运营商、学校及教育主管部门,近几年该类客户受政府预算紧张影响,虽有采购需求但结算周期延长。
公司考虑到此类业务前期需要资金垫付,因此提高甄选的标准,主动减少承接质量较低的部分此类业务,导致教育信息化项目建设及运营业务的营收同比减少5,242.66万元,毛利同比减少666.06万元;受市场竞争加剧影响,家校互动升级业务收入同比减少816.00万元,公司采取一系列降本增效措施后成本同比减少882.18万,毛利同比增加66.18万元。
公司继续加大对应收款项的管理和收款工作,收回部分账期长的应收账款,同时收入的减少导致应收款项期末余额同比减少,本年信用减值损失同比大幅减少;随着公司的商誉余额进一步减少,本年计提的商誉减值同比减少两千多万。
综合以上原因,归属于上市公司股东的净利润为-6,928.31万元,比上年同期增加33.69%。
归属于上市公司股东的扣除非经常性损益的净利润为-7,513.79万元,比上年同期增加28.62%。
2005年6月9日,公司前身广东全通教育信息技术有限公司(以下简称“全通有限”)成立。
2010年8月25日,经全通有限临时股东会审议通过,全通有限整体变更为股份有限公司。
2010年9月20日,公司获得中山市工商行政管理局核发的《企业法人营业执照》(注册号为442000000042296),办理了整体变更登记。
公司完成了变更公司名称和增加注册资本的工商登记变更手续,并领取了中山市工商行政管理局换发后的《营业执照》,公司名称由“广东全通教育股份有限公司”变更为“全通教育集团(广东)股份有限公司”,英文名称由“GUANGDONGQTONEEDUCATIONCO.,LTD.”变更为“QTONEEDUCATIONGROUP(GUANGDONG).,LTD.”,注册资本由253,680,593元变更为634,201,482元