全通教育集团(广东)股份有限公司

• 企业全称: 全通教育集团(广东)股份有限公司
• 企业简称: 全通教育
• 企业英文名: QTONE EDUCATION GROUP(GUANGDONG) CO.,LTD
• 实际控制人:
• 上市代码: 300359.SZ
• 注册资本: 63333.3422 万元
• 上市日期: 2014-01-21
• 大股东: 南昌经济技术开发区中文旭顺企业管理合伙企业(有限合伙)
• 持股比例: 22.88%
• 董秘: 赵彪
• 董秘电话: 0760-88368596
• 所属行业: 教育
• 会计师事务所: 广东司农会计师事务所(特殊普通合伙)
• 注册会计师: 陈新伟,陈提国
• 律师事务所: 北京市中伦(广州)律师事务所
• 注册地址: 中山市东区中山四路88号尚峰金融商务中心5座18层之一
• 概念板块: 教育 广东板块 创业板综 预亏预减 职业教育 华为概念 婴童概念 在线教育 创投

• 注册地: 广东
• 成立日期: 2005-06-09
• 组织形式: 其他内地企业
• 统一社会信用代码: 91442000776910159G
• 法定代表人: 毛剑波
• 董事长: 毛剑波
• 电话: 0760-88368596
• 传真: 0760-88328736
• 企业官网: www.qtone.cn
• 企业邮箱: qtjy@qtone.cn
• 办公地址: 中山市东区中山四路88号尚峰金融商务中心5座18层
• 邮编: 528400
• 主营业务: 致力于教育信息化及信息服务多年,形成了以家校互动升级业务、继续教育业务及教育信息化业务为主营业务的业务布局
• 经营范围: 一般项目:计算机软硬件及辅助设备零售;计算机软硬件及辅助设备批发;软件销售;软件开发;数字技术服务;教学专用仪器销售;电子产品销售;仪器仪表销售;体育用品及器材零售;体育用品及器材批发;日用百货销售;家具销售;广告制作;广告发布;广告设计、代理;教育咨询服务(不含涉许可审批的教育培训活动);计算机及通讯设备租赁;信息系统集成服务;计算机系统服务;企业管理咨询;信息咨询服务(不含许可类信息咨询服务);技术服务、技术开发、技术咨询、技术交流、技术转让、技术推广;安全技术防范系统设计施工服务;信息系统运行维护服务。(除依法须经批准的项目外,凭营业执照依法自主开展经营活动)许可项目:互联网信息服务;第二类增值电信业务;呼叫中心;建设工程设计;建设工程施工。(依法须经批准的项目,经相关部门批准后方可开展经营活动,具体经营项目以相关部门批准文件或许可证件为准)
• 企业简介: 全通教育集团(广东)股份有限公司(股票代码:300359)成立于2005年,秉承“节省教师工作每一秒,关爱孩子成长每一天”的理念,致力于用科技创新和精益服务促进教育的普惠公平和创新发展,并积极投身教育公平与教育公益事业。2014年1月,全通教育在深圳证券交易所创业板上市。成立十多年来,全通教育持续关注K-12校园管理及教学环节的痛点难点,提供区域级及单校智慧教育综合解决方案,包括教育管理应用、教学应用和教育云资源库建设,推动技术与教育的深度融合,实现资源与各应用的互联互通,并对教师展开信息技术应用能力培训,从而促进管理效率的提升和教学模式的创新,最终促进因材施教和个性化学习,让每个孩子享有公平而有质量的教育。全通教育从K-12领域延展到继续教育领域,目前聚焦基础教育教师的职业技能与发展展开继续教育培训,通过建立健全3400余人的专家团队、海量课程资源和多样化混合式培训模式,致力于让教师愉悦、智慧地学习成长,促进教学创新与专业发展。公司上市以来,先后收购多个省级渠道服务商以夯实校园渠道服务优势,通过并购、(间接)投资孵化等方式延展产业布局,致力于提供终身教育服务。任重道远,不忘初心,全通教育将以更加积极的心态、更加饱满的热情投身教育服务事业,促进教育行业的创新、合作与进步。
• 发展进程: 2005年6月9日,公司前身广东全通教育信息技术有限公司(以下简称“全通有限”)成立。2010年8月25日,经全通有限临时股东会审议通过,全通有限整体变更为股份有限公司。2010年9月20日,公司获得中山市工商行政管理局核发的《企业法人营业执照》(注册号为442000000042296),办理了整体变更登记。 公司完成了变更公司名称和增加注册资本的工商登记变更手续,并领取了中山市工商行政管理局换发后的《营业执照》,公司名称由“广东全通教育股份有限公司”变更为“全通教育集团(广东)股份有限公司”,英文名称由“GUANGDONGQTONEEDUCATIONCO.,LTD.”变更为“QTONEEDUCATIONGROUP(GUANGDONG).,LTD.”,注册资本由253,680,593元变更为634,201,482元
• 商业规划: 公司致力于教育信息化及信息服务多年,以基础教育学段家校互动服务起步,业务逐步发展至涵盖基础教育、家庭教育及教师继续教育不同领域,并通过子公司以校企合作、专业共建的方式积极探索拓展学历职业教育领域。报告期内公司主营业务未发生变化。公司的主要产品及经营模式家校互动升级业务是在基础运营商家校互动业务的基础上针对学校及家庭用户进行功能升级,融合了动力加智能校园、智慧体育、智慧心理等增值业务,为基础教育阶段家庭提供孩子在校的基础信息服务、学习提升服务和家庭教育指导。该业务采取与基础运营商合作的经营模式,依托和教育平台海量用户基础,利用自有渠道或第三方渠道商进行业务推广运营。1、动力加智能校园动力加智能校园秉持为K12学校搭建智慧校园生态圈的理念,采用物联网、大数据等技术,创新使用“云服务”+“移动互联网”的服务方式,充分互联学校、学生、家长和智能设备,发挥科技+教育的优势,为K12学校提供校园安全、智慧消费、智慧校务、亲情沟通、校园阅读等产品应用服务,旨在持续提升学校的信息化管理水平,改善学生的学习生活质量,关注学生的身心健康,构建高效的家校沟通桥梁。2、智慧体育和智慧心理2024年,顺应国家、社会、学校及家长对学生身体健康以及心理健康的重视程度不断增强,依托公司对物联网、大数据等技术的积累和应用经验,推出面向K12学校的智慧体育、智慧心理产品。智慧体育产品将体育教学、训练和管理与智能化设备紧密结合实现校园体育的数字化、智能化管理和服务,提升体育教学和训练的科学性、高效性和个性化;智慧心理产品集心理测评、预警筛查、档案管理、科研分析等功能于一体,通过智能化的手段,旨在为学生提供全方位、个性化的心理健康服务,促进教育资源的合理利用和家校社会相结合,从而提升学生的心理健康水平。3、课后共管服务平台根据教育主管部门及校园开展课后托管服务的实际需求出发,为学校课后托管需求提供一套整体解决方案——课后共管服务平台。课后共管服务平台可提供在线报名、在线缴费、排选课、请假、考勤打卡、点名、订餐、退费等全流程闭环应用,共管服务平台专注教育部门、学校、家长、校外培训机构多方协同,以高效的服务平台为多方服务,满足校内课外托管服务需求,营造健康、安全的课后服务氛围。继续教育业务专注于中小学教师的继续教育培训服务,为中小学教师在职继续教育培训提供系统的培训平台建设、课程内容开发和培训体系构建等服务。公司全资子公司信沃集团旗下中小学教师继续教育网(www.teacher.com.cn)创建于2002年,为教育部首批推荐的“国培计划”网络培训服务机构,采取远程培训、面授培训及混合式培训形式面向全国中、小、幼教师及校(园)长等开展非学历培训。该业务主要采取教育行政主管部门招标购买培训服务的模式进行开展。同时,信沃集团旗下子公司坚持产教融合、协同育人的思路,以校企合作、专业共建的模式与各高职本专科院校开展学历职业教育服务相关业务。教育信息化业务致力于打造ToG和ToB端的新质生产力和智慧教育服务能力,聚焦5G+与AI+发展的行业浪潮,以教育数智化升级转型为契机,依托公司自身与电信基础运营商的广泛合作,为区域与单校信息化和数智化转型提供三大基础能力(平台底座建设、开放生态融合、场景定制化)+三大核心能力(数字基座、数据治理、教育场景的AI应用)+两大领域(以电子学生证为核心的AIOT智慧校园、以数据治理为目标的区域教育云)。基于多年来积累的技术研发,公司目前已经打造了较为完整的教育信息化产品体系,目前核心产品已涵盖整个教育信息化应用领域,面向教育主管部门、学校老师、学生、家长提供涵盖“教、学、考、练、评、管、联”的完整服务方案,包括智慧安全平台、智慧教学管理平台、教育管理平台、教育资源平台、智慧家校平台、教育办公平台、综合素质评价平台、云阅卷评测产品、课程管理中心产品等。该业务采取教育主管部门/学校/运营商招标购买软硬件或采购软件服务的经营模式。在运营商ToB平台和业务建设方面,公司与中国移动通信集团合作紧密,参与了其多个全国、省级5G教育新型基建平台、融合教育平台、电子学生证平台、5G高清智慧家校平台以及数字化考试平台的建设和运营支撑服务。同时积极探索在DICT领域与运营商协同推进的,面向全国范围内的多个区域级云平台建设。1、概述公司致力于教育信息化及信息服务多年,形成了以家校互动升级业务、继续教育业务及教育信息化业务为主营业务的业务布局。2024年度,公司实现营业收入44,257.67万元,比上年同期减少20,125.03万元,减幅为31.26%,主要原因是继续教育业务受一系列政策和客户支付能力影响,客户需求有所下降,同时客户的部分需求存在应收账款风险,公司为了保障健康的现金流,主动放弃部分该类业务,综合导致收入同比减少16,561.43万元,毛利同比减少8,303.23万元;受市场竞争加剧影响,家校互动升级业务收入同比减少1,177.35万元,毛利同比减少555.33万元;教育信息化项目建设及运营业务的客户主要为运营商、学校及教育主管部门,近几年该类客户受政府预算紧张影响,虽有采购需求但结算周期延长。公司考虑到此类业务前期需要资金垫付,因此提高甄选的标准,主动减少承接质量较低的部分此类业务,导致教育信息化项目建设及运营业务的营收同比减少2,316.09万元,毛利同比减少950.39万元。受客户付款能力影响,公司的应收账款和其他应收款账龄增加,本年计提信用减值2,893.69万元,同比大幅增加;部分子公司经营情况不达预期,本年计提商誉减值2,232.96万元,商誉账面价值剩余102.90万元,商誉减值风险进一步降低。归属于上市公司股东的净利润为-10,448.44万元,比上年同期减少1,719.81%。归属于上市公司股东的扣除非经常性损益的净利润为-10,525.93万元,比上年同期减少2,408.17%。报告期内公司业务进展情况如下:(一)家校互动升级业务近年来,在国家政策的持续引领下,各省各地市移动公司积极响应教育信息化发展需求,不断推进“和教育”业务的升级与转型。随着移动互联网即时通讯工具的普及,教师和家长对于多样化、免费且便捷的沟通方式的需求愈发强烈,公司基础类业务坚定不移地转型,积极探索创新发展路径。1、动力加智能校园在报告期内,动力加智能校园应用为全国多省超两千所学校提供校园生活、校园管理多场景运营服务,为大中小等不同规模校园的需求实现统一化及个性化解决方案,受到使用用户的好评。此外,公司还将借助共享吹风机、智慧洗衣房等校园生活服务场景产品,对动力加一卡通进行全方位升级,大力推广一卡通BOT业务,丰富完善校园应用场景,持续拓展市场份额,提升公司在教育信息化领域的竞争力。2、智慧体育、智慧心理报告期内,公司紧密携手中国移动,深度整合“和教育”业务与自主研发产品,全力推动和校园服务包业务的转型升级。公司始终积极响应国家关于加强学生心理健康管理和促进学生体育锻炼的政策号召,致力于教育产品的创新研发。目前,已成功打造出“智慧心理”、“智慧体育”等一系列创新项目,并以此为核心,融合升级传统业务产品,实现业务的升级与拓展方向的转换。公司目前智慧心理产品已成功在广东省、广西壮族自治区、山东省移动上架,且已具备推广条件。未来,公司计划将智慧心理产品与“和教育”业务产品进行组合打包,进一步助力和校园服务包业务的转型升级。3、儿童专注力公司结合市场调研需求,积极寻求与国家科研机构合作。报告期内,公司通过实地考察、用户访谈、产品测试等方式充分评估后,选定加盟中科院心理研究所成果转化“中科多特儿童专注力”项目。目前公司在广东省开设了两家多特儿童专注力线下店,分别为中山旗舰店与肇庆形象店。中山旗舰店于2024年10月底正式运营,运营平稳且成效初显;肇庆形象店于2025年1月开业,虽处于起步阶段,但发展势头良好。“中科多特儿童专注力”项目布局已初显成效,为项目的持续发展筑牢根基。2025年,公司计划运用网络、口碑营销等方式提升续课率,结合附加产品销售扩大收入,进一步巩固校内+校外双渠道模式,增强校园运营服务能力,推动项目长远发展。(二)继续教育业务2024年度,教师培训业务受到政策等环境影响,收入较去年同期有所下降,导致利润同步下降。基于市场情况的变化,在稳定主营业务的基础上,主动调整了战略发展目标以及传统的区域战略模式;完成了内部组织结构优化及团队优化工作,强化新业务团队的服务能力,为信沃集团后续战略调整奠定团队基础。通过整合内外部优质资源,积极探索与学校端建立长期可持续合作的产品与商业模式,目前,主要基于“教师专业发展评价”项目展开深入研究,已构建了产品基础框架,未来将用于学校端业务的拓展,截止2024年底,基础平台的研发工作已完成,评价指标体系尚在研制过程中,未来也将积极探索利用AI大模型的能力服务于教师专业发展评价业务。信沃集团结合对学校业务的战略布局,教师培训特色项目的研发重点主要围绕学校校本服务展开,针对学校校本研修方案修订、校本研修工具研制以及校本研修主题规划等环节为学校或区域提供多元化的校本培训服务。信沃集团2024年度围绕教师培训项目总计完成了4000多学时的各类主题课程的研发工作。“继教网伙伴计划”也在持续推进过程中,目前与企事业单位形成了长期稳定的合作关系,自该计划推出后累计合作机构已超过百余家,2024年度,在远程培训市场普遍下滑的情况下,依然有超过30家机构与继教网合作完成了相关的培训任务。信沃集团旗下的子公司所开展的产教融合业务在近两年也面临着较大的政策调整压力,原有的高校专业共建业务面临着较大的运营困难。信沃集团在整合自身所沉淀的优势资源的同时,也在努力寻求该业务的转型方向。基于公司传统业务的资源优势,继续为合作院校提供实训教学服务、师资培训、实验室建设、课程建设、专业升级、横向课题建设等基础服务。基于院校数字化转型的需求,积极探索构建信息共享大数据平台,以数字化赋能产教融合,围绕科研创新、公共实训、技能培训、就业服务、国际交流、继续教育等六大模块服务于学校的数字化转型过程,目前基于“就业服务”业务已与多所院校形成合作关系。探索AI大模型在高校业务的应用,基于信沃集团多年的产教融合业务数据沉淀,围绕优化高校人才培养方案的业务提出解决方案。(三)教育信息化项目建设及运营公司积极构建升级智慧校园整体解决方案,在平台、产品供给商积极拥抱AI赋能行业机会,坚持以注重质量、审慎落地为具体实施原则,结合自身技术产品为校园等教育业务客户提供智慧校园整体解决方案。公司将在教育数字化,图书馆建设,教育安全设施,实验实训设备更新等方面,结合经济环境和客户财政情况,深耕智慧校园业务市场,推动教学科研设备的现代化升级。报告期内,公司持续深耕教育信息化平台相关业务和运营商ToB业务。其中,在区域级平台的教育数据治理、教育优质均衡管理以及精准学等领域取得进展,目前依托雄安新区、浙江等区域平台逐步落地;依托AI+物联网能力取得的进展,在北京、山东等地实现了物联网校园综合平台的落地,逐步向全国推广中。在标准智慧校园产品服务上,公司积极拥抱AI浪潮,结合客户实际需求逐步完善智慧校园平台及应用产品,深化应用场景的AI应用,促进智慧校园业务的良性发展,目前在校园安防、校务后勤、智慧教学场景积极探索AI应用融合,为学校提供更好更便捷的标准智慧教育应用。运营商ToB业务方面,报告期内公司延续中国移动集团政企分公司全国DICT一级集成库伙伴资质,便于公司与全国31省移动公司开展DICT业务合作,共同推进全国、区域级教育信息化、5G智慧校园相关建设和全国运营支撑体系的建设,开展全国范围内智慧教育平台建设工作;同时依托与中移物联网公司、中移成研的多个DICT行业库,在教育行业细分领域,如物联网校园、AI电子学生证、平安校园、AI智慧体育、智慧幼教等领域实现了协同合作。报告期内,公司持续深入研究和发展电子学生证业务,为中国移动电子学生证平台提供建设和运营服务,已实现在全国25省的落地,平台用户超320万。报告期内,公司获得中国移动电子学生证硬件服务包供应商资格,面向全国范围提供电子学生证终端和软件平台服务。在AI融合能力上,公司中标中国移动电子学生证AI权益采购项目,提供的电子学生证AI助手服务正在为中国移动电子学生证提供AI问答服务。同时,基于公司自身在教育内容、数字出版、数字教辅的行业资源,当前正在为中国移动电子学生证提供涵盖教学、作业、AI口语评测在内的学生证数字资源服务。报告期内,公司持续承建中国移动OneEdu省侧平台,将家校互动、电子学生证、三个课堂、家校共育以及智慧校园核心场景进行深度融合,支撑运营商家校互动业务升级的多元化发展。报告期内,公司承建的教育部全国学生资助管理中心“国家教育治理公共服务平台”已验收完成。平台可实现统一入口管理、统一消息管理、统一应用管理,通过集成整合教育的管理业务信息系统,为教育系统的行政人员和教师提供更高效的服务,为其他业务管理系统赋能,为教育治理提质增效提供有力支撑。该平台的开发为公司承接其后期相关开发及运维工作建立了先发优势,同时为后期对应下沉至全国各省市相关产品的对接及新建打下了良好的基础。