主营业务：教育信息化软件研发,中小学课程配套实验器材开发,中高职院校人工智能专业课程体系建设与教育培训,中高职院校人工智能区域产学研基地建设及运营,数字化校园软硬件系统集成及信息技术运维服务。
经营范围：一般项目:软件开发;人工智能公共数据平台;数据处理和存储支持服务;物联网技术服务;互联网数据服务;信息技术咨询服务;网络技术服务;专业设计服务;平面设计;安全系统监控服务;信息系统集成服务;信息系统运行维护服务;计算机软硬件及辅助设备批发;信息安全设备销售;安防设备销售;数字视频监控系统销售;教育咨询服务(不含涉许可审批的教育培训活动);业务培训(不含教育培训、职业技能培训等需取得许可的培训);智能机器人研发;智能机器人销售;服务消费机器人销售;劳务服务(不含劳务派遣);技术服务、技术开发、技术咨询、技术交流、技术转让、技术推广;办公设备销售;办公设备耗材销售;教学用模型及教具销售;玩具销售;体育用品及器材零售;家具销售;家具零配件销售;体育场地设施工程施工;计算机及办公设备维修。(除依法须经批准的项目外,凭营业执照依法自主开展经营活动)许可项目:第二类增值电信业务;建设工程施工;住宅室内装饰装修;出版物零售。(依法须经批准的项目:经相关部门批准后方可开展经营活动,具体经营项目以相关部门批准文件或许可证为准)
山东东方信达信息科技股份有限公司成立于2002年8月。
公司总部位于济南市高新区。
本公司是处于软件和信息技术服务行业的服务提供商,集软硬件设计、研发、系统集成为一体,涉足智慧教育、人工智能等领域。
公司以教育信息化软硬件技术研发、计算机信息系统集成为核心业务,专业为教育行业客户(包括K12各级学校、幼教、职业教育)提供教育信息化整体解决方案与技术支持服务,提供智能幼教方案设计与实施,提供基于人工智能的“双创”课程体系设计与创客实训室建设。
公司主营业务包括:教育信息化软、硬件技术研发,计算机信息系统集成及运维,数字化校园产品研发及建设,创客教育产品研发、课程体系设计、师资培训,学校创客空间规划建设,区域创客活动中心投资、建设和运营,智能幼教方案设计与产品开发,基于人工智能的中职院校“双创课程”整体解决方案。
报告期内,公司管理层按照年度经营计划,一方面坚持以市场需求为导向,继续专注于主营业务的稳健发展,进一步完善经营管理体系,实施市场拓展工作,公司内部管理和品牌形象都得到了很大的提升,公司总体发展保持良好势头;另一方面积极开展市场拓展,丰富和优化现有经营模式开拓素质化教育、创客教育和智慧教育市场,相应增强了公司竞争力。
1、主要财务指标完成情况报告期内,公司的资产总额为112,757,564.40元,比上年末增加了20,076,499.55元,增长了21.66%,主要原因是:(1)应收账款增加19,846,926.20元,主要是由于市场业务拓展,省外项目增加,政府采购为了降低风险,增加了账期政策;受资金预算影响,政府招投标多数集中在下半年进行,较大项目完工验收后接近年底,付款流程正在审批中;(2)其他应收账款增加3,031,981.96元,营业收入增加同时履约金增加,某些较大的项目在投标文件约定履约金为3年;另未分配利润比上年同期增加了8,033,675.99元。
公司2018年实现营业收入175,911,387.06元,较上年增长53.06%。
净利润为7,944,897.28元,较上年同期增加0.94%,截至2018年12月31日,公司总资产112,757,564.40元,较期初增长21.66%;净资产65,776,948.12元,较期初增长14.74%。
主要是公司在稳固现有客户的基础上,进行了面向全国及全省市场开拓,报告期实现了莒县教育局、中国联通、阳谷伏城爱迪高级中学、寿光市职业教育中心学校、聊城东安国有资本运营有限公司等新客户的项目收入;另一方面子公司实现收入3,543,228.54元;同时报告期内,公司积极拓展市场,在素质化教育、创客教育及智慧教育市场方面进展顺利,实现创客收入8,703,909.39元。
2018年12月31日负债总额为46,980,616.28元,比上年度末增加11,626,602.27元,增加了32.89%,主要是报告期扩大销售规模,补充流动资金,短期借款增加了12,112,000元。
201年12月31日归属于挂牌公司股东的净资产总额64,663,009.90元,比上年度末增加了9,158,036.99元,增加了16.50%,主要是报告期实现归属于母公司所有者的净利润9,158,036.99元。
2、市场与营销策略报告期内,公司积极拓展市场,在素质化教育、创客教育及智慧教育市场方面进展顺利,中标签署了多个校园创客建设项目,公司重点项目实施效果良好,多个项目成为区域或行业样板工程;同时,公司在数字化校园、素质评价及创客教育领域的创新和落地能力大幅提升公司品牌形象,大大促进了公司的市场开拓,其中创客业务实现营业收入:8,703,909.39元。
(二)行业情况我国政府对教育信息化给予了高度的重视,为了促进教育信息化进程,国务院和教育部先后出台了一系列产业扶持政策和指导性意见,为其发展创造了良好的政策环境。
目前国家对教育信息化的主要扶持政策如下:一、行业现状目前中国教育市场整体规模庞大,增速稳定。
中国教育市场规模已达到万亿,预计2020年教育信息化经费预算或将达到3500亿以上。
根据教育部《教育规划纲要》和《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》的政策指引“各级政府在教育经费中按不低于8%的比例列支教育信息化经费,保障教育信息化拥有持续、稳定的政府财政投入。”按此估算,教育信息化的市场规模至少在千亿以上。
相比于教育发达的国家,我国的教育信息化目前处于起步阶段,教育信息化投资规模连续5年维持16%-21%的增长幅度,保持快速的发展趋势。
二、行业发展趋势1、公司所处主要市场在教育行业,受教育行业的整体投资影响较大。
根据2018年教育部办公厅印发的《2018年教育信息化工作要点》,推进信息技术在教学中的深入普遍应用,开展利用现代信息技术构建新型教学组织模式的研究,探索信息技术在众创空间、跨学科学习(STEAM教育)、创客教育等教育教学新模式中的应用,逐步形成创新课程体系。
加强推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中的深入应用。
继续办好全国职业院校信息化教学大赛、中国教育信息化创新与发展论坛、全国中小学生电脑制作等应用交流与推广活动,创新活动的内容和形式,提高师生信息素养。
2、目前我国现有中小学校31.23万,教育局2,862个,未来三年内将全面实现学生综合素质评价的信息化。
2016年9月18日教育部下发《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》要求到2020年形成初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式,从2017年之后入学的初中一年级学生开始实施。
以素质教育为价值取向的学生综合素质评价平台,能够完全满足国家对中高考改革的需求,能够帮助中小学打造名校,让学生由被动学习变主动学习,激发学生内在成长动力,提高升学率,培养学生的良好行为习惯,养成学生优秀的人格品质。
3、公司自有的基于云计算的教育信息采集系统,通过山东省教育局《关于做2018年普通中小学幼儿园招生入学工作的通知》中进一步解决普通中小学幼儿园招生入学工作中的热点和难点问题,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育,根据《教育部办公厅关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》(教基厅〔2018〕5号)要求,提出推行“阳光招生”“阳光分班”。
按照公平、公开、科学、便民原则,各市教育行政部门指导县(市、区)建立统一的网络招生服务平台,推进招生工作标准化、规范化、信息化。
县(市、区)教育行政部门和义务教育学校要对适龄常住人口子女和进城务工随迁子女进行摸底,掌握入学需求人数,做好工作准备。
要根据适龄学生人数、学校分布、所在社区、学校规模、交通状况等因素,为每所义务教育阶段学校科学划定服务片区范围,积极稳妥推进弹性学区和多校划片招生,片区或学区确定后,应在一段时期内保持相对稳定,重新划分调整时要慎重稳妥。
随着二孩政策的放开,不久的将来原本基数较大的学生群体将会迎来又一波入学高峰,当前已经有很多学校已经在考虑将自身教育信息处理慢、错误多、反馈不及时等问题交由云计算、大数据分析及互联网技术等解决。
全国有60多万所学校,有上亿的学生,在这些学校全面地实施教育信息化,对我国的信息产业,对我国的经济发展孕育着一个极大的商机,提供了一个很大的发展机遇。
三、周期波动与市场竞争的现状2012年6月,教育部颁发《国家教育事业发展第十二个五年规划》,把教育信息化纳入国家信息化发展战略,加大教育投入,大力推进学校信息化和现代化建设。
2013年7月,教育部教育信息化推进办公室发布《国家教育管理信息系统建设总体方案》,提出全面建设成覆盖全国各级教育行政部门和各级各类学校的国家教育管理信息系统。
2014年11月,教育局提出《构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案》,通过构建利用信息化手段扩大教育资源覆盖面的有效机制,加快推进教育信息化“三通两平台”建设与应用。
2015年12月,第十二届全国人大常委会第十八次会议表决通过《关于修改〈中华人民共和国教育法〉的决定》,将“国家推进教育信息化,加快教育信息基础设施建设,利用信息技术促进优质教育资源普及共享,提高教育教学水平和教育管理水平。
县级以上人民政府及其有关部门应当发展教育信息技术和其他现代化教学方式,有关行政部门应当优先安排,给予扶持。
国家鼓励学校及其他教育机构推广运用现代化教学方式。”2016年2月,国家教育部印发《2016年教育信息化工作要点》,指出全面完善“三通两平台”建设与应用,重点推动“网络学习空间人人通”,深化普及“一师一优课、一课一名师”活动,加大教育信息化培训和典型示范推广力度。
2017年1月,国家教育部印发《2017年教育信息化工作要点》要求:2017年,我国中小学将100%接入互联网,且70%的学校达到10M带宽。
此外,工作要点对于多媒体教室、教育资源公共服务用户数量、网络空间等都提出了相应的要求,这些方面都有比较大的进步空间,加快推进中小学“宽带网络校校通”及数字化校园和智慧校园的建设。
2018年将推进信息技术在教学中的深入普遍应用,开展利用现代信息技术构建新型教学组织模式的研究,探索信息技术在众创空间、跨学科学习(STEAM教育)、创客教育等教育教学新模式中的应用,逐步形成创新课程体系。
我国信息产业经过多年发展,目前已经具备了一定基础,为教育信息化发展提供了坚实的技术基础,也加快了教育信息化产业技术更新换代的速度。
在激烈的市场竞争中,公司将不断探索、研发,通过现代化手段为教育管理部门提供高效便捷的管理工具,为教师和家长提供丰富的教学资源和功能强大的教学工具,实现把优质教育资源带入课堂。
信达有限由自然人王建新、温瑞华、杨俊峰、姜志业、李威共同出资设立。
设立时,上述股东制定并共同签署了《公司章程》,根据该章程,有限公司的注册资本为66万元人民币,其中王建新以货币出资51.09万元,出资比例为77.4%;温瑞华以货币出资5.28万元,出资比例为8%,杨俊峰以货币出资5.28万元,出资比例为8%;姜志业以货币出资3.3万元,出资比例为5%;李威以货币出资1.05万元,出资比例为1.6%。
2002年8月10日,全体股东召开第一次股东会,并作出以下决议:选举王建新为有限公司执行董事,并任公司法定代表人;选举姜志业为有限公司监事。
同日,聘任杨俊峰为有限公司经理。
2002年8月21日,山东海天有限责任会计师事务所出具鲁海会验字(2002)第87号《验资报告》,根据该报告,截至2002年8月21日,济南东方信达科技有限公司(筹)已收到股东王建新、温瑞华、杨俊峰、姜志业、李威等五人共同缴纳的注册资本(实收资本),合计人民币66万元,全部为货币出资。
2002年8月22日,济南市工商行政管理局核准了信达有限的设立登记,向其核发注册号为3701002810794的《企业法人营业执照》。
2016年2月19日,公司召开创立大会暨第一次股东大会,会议审议通过了《关于山东东方信达信息科技股份有限公司筹办情况的议案》、《关于山东东方信达信息科技股份有限公司设立的议案》等议案;选举王建新、刘乃娟、付磊、苑修锦、张凯为公司第一届董事会成员,第一届董事会任期三年;选举范丽俊、刘浩为公司第一届监事会监事,与职工代表监事宋仕超共同组成公司第一届监事会,第一届监事会任期三年。
同日,公司召开第一届董事会第一次会议,会议选举张凯为董事长并担任法定代表人,聘任张凯为总经理;聘任苑修锦、付磊担任公司的副总经理;聘任于霞担任公司的财务总监;聘任赵双双担任公司的董事会秘书。
同日,公司召开第一届监事会第一次会议,会议选举范丽俊为公司监事会主席。
2016年3月9日,亚太(集团)会计师事务所(特殊普通合伙)出具了亚会验字(2016)0106号《验资报告》,根据该验资报告,截至2016年2月19日,公司(筹)已收到全体股东以其拥有的信达有限截至2015年12月31日止经审计的净资产27,694,820.14元折合实收资本人民币21,600,000.00元,其他金额6,094,820.14元计入资本公积。
2016年2月26日,济南高新技术产业开发区管委会市场监管局核发了统一社会信用代码号为913701007424202581的《营业执照》,根据该营业执照载明:公司名称为山东东方信达信息科技股份有限公司;类型为股份有限公司(非上市、自然人投资或控股);住所为济南市高新区会展西路88号1号楼1-1644、1-1645室;法定代表人为张凯;注册资本为2,160万元;成立日期为2002年08月22日;经营期限为长期;经营范围为计算机软件的技术开发、技术推广、技术咨询、技术服务、技术转让;计算机、电子设备的维修服务;计算机软硬件及网络运行维护;智能枪弹柜的生产、销售及咨询服务;金库门、智能保险柜、智能档案柜、智能信息柜、智能柜管理系统的销售;计算机信息系统集成;建筑智能化工程、安防工程的设计、施工;计算机硬件、网络设备、非专控通信设备(不含无线电发射设备)、电子元件、灯光音响设备、教学仪器设备、实验室设备和仪器、体育器材、全数字语音设备、办公设备、安防监控设备的销售;玩具、教具的开发及销售;再生废旧物资回收。
(依法须经批准的项目,经相关部门批准后方可开展经营活动)